世界人權宣言的第二十六條及二十七條，提及「人人都有受教育的權利」，「人人有權自由參加社會的文化生活」。

不過直至現在，在香港這個現代社會裡，不少有身體殘疾的學生，如果想跟其他人一起就讀主流學校，仍然遇到很基本的硬件設施障礙。而下課後的課餘時間，身體殘疾學生要發展自己的興趣亦困難重重。

長期關注殘疾人士權益的的立法會議員張超雄就認為，融合教育不成功主要不是硬件問題，推行融合教育的最大阻力，是現時香港教育只重視精英及效率的風氣。

記者周穎言、張健兒聯合報道

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